Dana 6. ožujka obilježava se Europski dan logopedije s ciljem podizanja svijesti o poremećajima jezično-govorno-glasovne komunikacije, (specifičnim) teškoćama učenja, komunikacijskim poremećajima, poremećajima hranjenja i gutanja te osobitostima razvoja slušanja, jezika i govora kod osoba oštećena sluha, kao i o ulozi logopeda u prevenciji, otkrivanju, dijagnostici i terapiji navedenih poremećaja.

Unatoč širokom spektru poremećaja u domeni logopedske djelatnosti, posao logopeda razlikuje se ovisno o sustavu u kojemu radi te u osnovnoj školi podrazumijeva:

• prevenciju, otkrivanje i terapijski rad s učenicima sa specifičnim teškoćama učenja (disleksija, disgrafija, diskalkulija), jezičnim teškoćama, poremećajima tečnosti govora, komunikacijskim poremećajima i artikulacijsko-fonološkim poremećajima;
• zagovaranje i promicanje prava i interesa učenika s teškoćama u razvoju;
• suradnju, edukaciju i savjetodavni rad s učiteljima i roditeljima;
• sudjelovanje u postupku utvrđivanja primjerenog programa obrazovanja za učenike s teškoćama u razvoju;
• suradnju s učiteljima u izradi individualiziranih kurikula za učenike s teškoćama u razvoju;
• sudjelovanje u provedbi testiranja za upis djece u 1. razred;
• sudjelovanje u izradi Školskog preventivnog programa;
• suradnju s ostalim stručnim suradnicima i ravnateljem škole.

Što o poslu logopeda u školi misle učenici Osnovne škole Matije Gupca pogledajte u galeriji.

 Barbara Klarić, školska logopedinja