U našoj školi nedavno je održan inovativni ciklus radionica namijenjen ponavljanju gradiva iz sedmog razreda, ali na potpuno drugačiji način. Učenici su imali priliku sudjelovati u zanimljivim igrama koje su potaknule njihovu pažnju, angažman i razumijevanje gradiva. Ove edukativne igre temelje se na popularnoj igri Memory  i pružaju interaktivan istraživački pristup učenju fizike.

Tijekom radionica, učenici su igrali igru nalik Memoryu  u kojoj su spajali pojmove kroz različite kategorije. Kada bi uspješno otkrili jedan pojam kroz sve zadane kategorije, dobili su neki dodatni zadatak. Dodatni zadatak bi bio pokus, kviz, slagalica, anagram ili križaljka. Ovaj pristup omogućio im je da aktivno koriste svoje znanje i primijene ga na različite načine.

Igre su bile osmišljene tako da pokrivaju ključne teme i pojmove iz sedmog razreda. Svaka igra bila je pažljivo dizajnirana kako bi potaknula razmišljanje, kreativnost i timski rad. Učenici su imali priliku razvijati svoje vještine problematiziranja, logičkog razmišljanja i brzine reakcije, dok su istovremeno utvrđivali gradivo na zabavan način.

Interaktivni istraživački pristup učenju bio je ključan za ove radionice. Učenici su bili aktivni sudionici u procesu učenja, istražujući i otkrivajući nove informacije kroz igru. Ovakav pristup potiče njihovu znatiželju, samopouzdanje i motivaciju za daljnje učenje.

Ove radionice su dokazale da učenje ne mora biti dosadno i monotono. Kroz igru i zabavu, učenici su uspješno obnovili i utvrdili gradivo sedmog razreda na interaktivan način.

Ponosni smo na naše učenike koji su pokazali interes, angažman i entuzijazam tijekom ovog ciklusa radionica. Njihova aktivna participacija svjedoči o uspješnosti ovog inovativnog pristupa učenju.

Filomena Marija Grgurin