Nedavno su učenici sedmog razreda proučavali snagu na zanimljiv, interaktivni istraživački usmjeren način. Učenici su bili podijeljeni u parove i započeli su projekt: Vježbajmo i učimo fiziku. Prvo je jedan učenik izvodio čučnjeve, dok je drugi učenik bilježio fizikalne podatke.  Jedan od interesantnih aspekata ovog istraživanja bila je i povezanost s tjelesnom aktivnošću i nutricionizmom. Učenici su dobili zadatak da izračunaju kolika se energija pretvara u njihovom organizmu tijekom izvođenja čučnjeva. Trebali su proučiti i koliko energije dobivaju iz svoje omiljene hrane (zdrave i nezdrave hrane) kako bi mogli izvoditi čučnjeve. Ovaj multidisciplinarni pristup omogućio im je da shvate kako su snaga, pretvorba energije, tjelesna aktivnost i prehrana međusobno povezani.

Ova interaktivna istraživačka usmjerena aktivnost donijela je veliko zadovoljstvo učenicima. Također su razvili važne vještine poput kritičkog razmišljanja, rješavanja problema i timskog rada.

Filomena Marija Grgurin